SERVICIO SOCIAL Y RELACIONES RAZALES: un estudio sobre la inserción de la temática racial en la formación de trabajadores sociales

Titulo de la Dissertácion: SERVICIO SOCIAL Y RELACIONES RAZALES: un estudio sobre la inserción de la temática racial en la formación de trabajadores sociales

Estudiante: Franciney Pimentel dos Anjos

Resumen: Esta disertación se propone analizar la inserción del tema racial en la formación del trabajadores sociales, investigando cómo se expresa, en los PPC's de los cursos de Trabajo Social, de las UFA afiliadas a la ABEPSS en la región norte, el compromiso ético-político del Servicio social con la eliminación de toda forma de prejuicio y discriminación, desde el punto de vista la incorporación de contenidos sobre la cuestión racial brasileña. Tiene como marco referenciar el método del materialismo histórico-dialéctico para la interpretación y análisis de la realidad. Se trata de un estudio exploratorio, descriptivo y explicativo. para el retiro literatura, se utilizó una revisión sistemática de la literatura, realizada en los anales del CBAS ocurrida entre los años 2013 a 2019, de la ENPESS, ocurrida entre los años 2010 a 2018, en 11 revistas del Servicio Social calificadas por el sistema Qualis con extractos A1 y A2, en las plataformas google academic y BDTD, lo que resultó en 20 trabajos que abordaron concomitantemente el Trabajo Social, la formación profesional y la cuestión étnico-racial. A análisis documental, a la luz de la técnica de Análisis de Contenido (Bardin, 1977), los Proyectos Pedagógicos de los Cursos de Servicio Social de siete Unidades de Formación Académico (IMMES/AP; UFAM/MANAUS; UFPA/BREVES; UFPA/BELÉM; UFMA; TUF; y UFPI). Los resultados apuntan a una discreta incorporación del tema racial en los PPC's atravesado por formas ambivalentes de agregación de contenido, a veces priorizando el debate, diluyéndola a veces entre una innumerable cantidad de contenidos. También se supone que la agregación terminología de los contenidos se ve impactada por normas legales que cambiaron la LDB por la incorporación de temas relacionados con la historia y la cultura afrobrasileña e indígena, así como, de las fuerzas sociales activas en el proceso de lucha por la igualdad, así como los cambios desde las políticas de acción afirmativa en el escenario académico.